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随机教育要把准时机

2019-11-01 17:35:57 浏览:120

不久前,一个基层单位的指导员发现,一些官兵经常为了方便而把鞋带塞进靴子里。在一次娱乐和体育活动中,他组织官兵们穿上盛装去战斗,并在山里举行了一场友谊赛。结果,一些官兵表现不太好。当被问及原因时,不少人被石头、树枝等绊倒。因为他们的鞋带露了出来或者他们的速度受到了影响。由于时机成熟,他把“和平与积弊”和“遵纪守法”这两个关键词结合起来,对官兵进行随机教育,给每个人留下了深刻的印象。从那以后,该公司很少穿不带鞋带的战斗靴。

这种善于创造和把握机会的教学方法值得学习。“随机教育启发”作为《思想政治教育纲要》中13种明确的教育方法之一,要求教育者“进行一对一的讨论、推心置腹的交谈、现场鼓励等”。随时随地根据官兵的工作任务和思想变化,因地制宜,分析事实和原因”。它要求教育内容的针对性、时机的选择和对其他要求的把握更高。

对于每一个基层教育工作者来说,随机教育似乎随时随地都有组织,但抓住每一个机会并不容易。有些人不确定教育的时机,并做出错误的判断。他们中的一些人没有正确选择教育内容。对随机教育的重要性也缺乏了解,等等。

随机教育灵感不像课堂教育灌输那样正式和严谨。它需要按照程序步骤认真准备和实施。官兵们往往直接“活出自己的头脑”,现实矛盾和迫切需要解决的问题。它要求教育工作者根据不同情况采取灵活多样的方法,以便及时采取行动、政策执行和创新。

不时移动。如果机组出现不良现象,这不是偶然的,而是一种趋势。如果不注意,不进行纠正,下一步可能会持续发生,甚至发生事故。这就要求我们要时刻注意,处处注意,抓住征兆,及时发现问题的症结,开展教育,利用团队发言前、工作评估前、迟到姓名等场合,来解释利益和解释真相;坚持每周提醒和各阶段小评论,安排关键人员为关键目标提供心理咨询和行为帮助,确保长期教育效果,将问题有效消除在萌芽状态。

因为人们的政策。工作时要小心,处处注意,吃饭时要注意食欲,工作时要注意精力,睡觉时要注意品质,说话时要注意表情,及时捕捉官兵思想的微妙变化,找出官兵思想问题的根源,根据不同问题和官兵的个性特点选择不同的切割方法,把握“想听什么,需要听什么”的脉搏, “什么时候是最合适的时候”作为前瞻性的教育对象,对症下药,心中有明确的目标,针对个别问题选择个别谈心的方法进行个别帮助。 常见问题将在会上讨论。心理承受力强的讲话可以直截了当,心理承受力差的讲话要委婉,敲打官兵的心,解放思想。

基于事件的创新。如果随机教育要有效,它的工作方法必须大胆创新。它不仅要继承传统教育方法,而且要给优良传统以新的内容,不断创造新的工作方法和途径,用新的方法和途径寻求新的生活,用新的方法和途径生活。例如,探索新的媒体和平台,如“两个微一端”和“微视频”,以提高教育的时效性、生动性和时代感。利用网络上的“小讲堂”和“小讨论”等新方法和新模式,我们可以谈论军事,讲述军事情况,谈论军事原则,从而形成一种到处都是教室,人们总是受到教育,每个人都受到启发的浓厚氛围。

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